กีฬาชั้น ๖

หน่วยวิชา กีฬา(รักบี้)                                    ชั้น    ๕  ภาค  ฉันทะ        ปีการศึกษา  ๒๕๕๕

มโนทัศน์ระดับชั้น ปรับตัวสู่การเปลี่ยนแปลงเพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข     

ครูผู้สอน นาย อวยชัย ฝอยทอง (ครูชัย) 

แก่นสาระการเรียนรู้ เจตคติและสมรรถนะที่คาดหวังในภาคเรียน

            กีฬารักบี้คือ การฝึกมนุษย์ทั้งทางด้านร่างกายและจิตใจให้มีความสมบูรณ์ เป็นการบูรณาการใช้ร่างกายประสาทสัมผัส อารมณ์ ความรู้สึกนึกคิด ปฏิภาณ คุณธรรมและจริยธรรมอย่างเป็นเอกภาพ กีฬารักบี้มีเป้าหมายการพัฒนาที่ไม่ใช่เพียงร่างกายแต่ยังรวมถึง ความรู้ เจคคติ คุณธรรมและค่านิยมของผู้เล่น มุ่งใช้กีพัฒนาคนเพื่อยกระดับจิตใจของมนุษย์ และให้ผู้เรียนมีรู้ ความเข้าใจมีทักษะการปฎิบัติการเล่นกีฬาประเภททีม ที่ถูกต้องและปลอดภัย มีมารยาทที่ดี เครพ กฎกติกา    เครพ  ผู้ตัดสิน เครพผู้ฝึกสอน เครพผู้เล่นฝ่ายเดียวกัน และฝ่ายตรงข้าม และรู้หลักวิทยาศาสตร์การกีฬาเบื้องต้นเพื่อพัฒนาศักย์ภาพในการเล่นกีฬา เสริมสร้างสุขภาพทางด้านร่างกายและจิตใจให้เข้มแข็งอดทน อดกลั้นไม่ย่อท้อต่อความเหนื่อยยากลำบาก เห็นประโยชน์และคุณค่าของการออกกำลังกายเสม่ำเสมอ ฝึกสุขนิสัยรักความสะอาดรักในการเล่นกีฬาและออกกำลังกายอย่างมีความสุข

สัปดาห์	เจตคติและคุณธรรม	สมรรถนะด้านกีฬาและร่างกาย	ตัวชี้วัดสำคัญ
๑	- มีความพอประมาณ ความพอดี ความพอเหมาะ พอควร (ก ๑.๒ ) - รู้คุณค่า เห็นความสำคัญและดูแลรักษาสมบัติที่เป็นของส่วนรวม  (ก. ๔.๒) - วางเป้าหมาย สร้างความตั้งใจของตนเอง (ข.๑.๑) (ข.๒.๑) - มีสมาธิในการเรียน ตอบคำถามและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ (ค.๓)	- กติกาการเรียนในวิชากีฬา - กฏกติกากีฬารักบี้ - จุดหมายปลายทางที่ตนเองค้นพบและตั้งความหวังไว้	- ตอบคำถามได้ชัดเจน - เข้าใจตนเองในการตั้งเป้าหมายโดยครูสอบถาม
๒	- มีความเห็นใจ เสียสละ แบ่งปัน และเกื้อกูลผู้อื่นอย่างต่อเนื่อง (ก ๑.๑)     - สามารถวิ่งด้วยความตื่นตัว มุ่งมั่น กล้าหาญ เบิกบาน เต็มไปด้วยพลัง เผชิญกับความยากลำบาก อุปสรรคและเงื่อนไขในการเรียนรู้และในการทำงานอย่างต่อเนื่อง (ก ๒.๒)       - รู้และมั่นใจในความสามารถของตน                (ก ๓.๑)     - มีความสุขในการปฏิสัมพันธ์ทางสังคมกับผู้อื่น (ก ๓.๑)     - รู้คุณค่า เห็นความสำคัญและดูแลรักษาสมบัติที่เป็นของส่วนรวม  (ก. ๔.๒)	- การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายด้านความอดทนของระบบไหลเวียนเลือด *การวิ่งด้วยความเร็วในระยะทางที่เพิ่มขึ้น  ๑-๒ รอบ               สนามใหญ่จับเวลา - การส่งบอล-การรับบอลระยะ ๒-๕เมตร      ๑. การส่ง-รับ บอลอยู่กับที่      ๒. การส่ง-รับบอลเคลื่อนที่ความเร็ว ๕๐ เปอร์เซ็นต์      ๓. การส่ง-รับบอลเคลื่อนที่ความเร็ว ๘๐ เปอร์เซ็นต์      ๔. การส่ง-รับบอลเคลื่อนที่ความเร็ว เต็มสปีด      ๕. เล่นทีม	- สามารถวิ่งได้ ๑ รอบสนามโดยไม่หยุดเดิน - สามารถรับ-ส่งบอลได้โดยไม่หลุดและตามจำนวนที่กำหนด - สามารถเคลื่อนที่เป็นกลุ่ม LINE วิ่งเคลื่อนที่ไปกับบอลด้วยความสนุกและมีวิธีการวางแผนเล่นทีมใหม่ๆเสนอทีม - ใส่ใจเก็บอุปกรณ์โดยที่ครูไม่ต้องเตือน
๓	- เชื่อมั่นในการเปลี่ยนแปลงตัวเองให้ดีขึ้นอยู่เสมอ  (ก ๓.๑)     - รู้และมั่นใจในความสามารถของตน                    (ก ๓.๑)     - รู้คุณค่า เห็นความสำคัญและปฏิบัติตามกฎกติกา (ก. ๔.๒)	- การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายด้านความอดทนของระบบไหลเวียนเลือด *การวิ่งด้วยความเร็วในระยะทางที่เพิ่มขึ้น                          ๒ รอบสนามใหญ่จับเวลาเทียบเวลาเดิม -  การวิ่งแล้วหยุด การสไลด์ การหมุนตัว - การส่ง-รับบอล ๓-๕ คนเคลื่อนที่ ความเร็วเพิ่มขึ้น - เกมลิงชิงบอลกลุ่ม (ตามเงื่อนไขที่กำหนด) -การส่ง-รับบอลเคลื่อนที่ความเร็ว เต็มสปีด - เล่นทีม	- สามารถวิ่งได้ ๒ รอบสนามโดยเวลาที่ได้มีความสอดคล้องไม่แตกต่างจากสัปดาห์ที่ผ่านมาในแนวทางที่ดีขึ้นหรือเสมอตัว - สามารถหยุดทรงตัวและหลบหลีกขณะเคลื่อนที่ด้วยความเร็วเห็นได้ชัด - มีการปรับปรุงแผนการเล่นเกมทีมในรูปแบบของทีมให้เห็นเด่นชัด - ปฏิบัติตามกติกาของกลุ่มได้
๔	- รู้และมั่นใจในความสามารถของตน       (ก ๓.๑)     - มีเป้าหมายของการกระทำที่คมชัด และแน่วแน่ (ก ๓.๓) - มีความสุขในการทำงานร่วมกับผู้อื่น     (ก ๔.๒) - มีความเป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี  (ข ๔.๒) - บอกได้ว่าชอบ มีความสุข และสนใจการเรียนรู้กีฬาแชร์บอล    ( ค ๑.๑ ) - สามารถสร้างความรู้ได้ด้วยตนเอง             ( ค ๓.๑ )	- การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายด้านความอดทนของระบบไหลเวียนเลือด *การวิ่งด้วยความเร็วในระยะทางที่เพิ่มขึ้น                          ๓ รอบสนามใหญ่จับเวลาเทียบเวลาเดิม - การทำคะแนน - การป้องกันและการบุก - เทคนิคการ-รับลูกบอลที่หลากหลาย -การส่ง-รับบอลเคลื่อนที่ความเร็ว เต็มสปีด - การเล่นทีม	- สามารถวิ่งได้ ๓ รอบสนามโดยเวลาที่ได้               มีความสอดคล้องไม่แตกต่างจากสัปดาห์ที่ผ่านมาในแนวทางที่ดีขึ้น - มีความแม่นยำในการรับ-ส่งลูก - สามารถเล่นทีมโดยใช้ทักษะต่างๆที่ตนเองได้ฝึกฝนมาใช้อย่างมีประสิทธิภาพต่อเนื่องและสนุกสนานมีความสุข
๕	- เคารพส่วนรวมและปฏิบัติตามกติการ่วมกันอย่างเคร่งครัด ( ก ๔.๒) - มีความเป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี                     (ข ๔.๒) - สามารถสร้างความรู้ได้ด้วยตนเอง            ( ค ๓.๑ )	- การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายด้านความอดทนของระบบไหลเวียนเลือด *การวิ่งด้วยความเร็วในระยะทางที่เพิ่มขึ้น                          ๒ รอบสนามใหญ่จับเวลาเทียบเวลาเดิม -การส่ง-รับบอลเคลื่อนที่ความเร็ว เต็มสปีด - การป้องกันและการบุก - การเล่นทีม	- สามารถวิ่งได้ ๒ รอบสนามโดยเวลาที่ได้               มีความสอดคล้องไม่แตกต่างจากสัปดาห์ที่ผ่านมาในแนวทางที่ดีขึ้น - เล่นทีม ช่วยเหลือและนำพาทีมให้เข้าสู่เป้าหมายของการรู้แพ้รู้ชนะรู้ชนะรู้อภัย มีน้ำใจ
๖	- เคารพส่วนรวมและปฏิบัติตามกติการ่วมกันอย่างเคร่งครัด  ( ก ๔.๒) - มีความเป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี  (ข ๔.๒) - สามารถสร้างความรู้ได้ด้วยตนเอง                             ( ค ๓.๑ )	- การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายด้านความอดทนของระบบไหลเวียนเลือด *การวิ่งด้วยความเร็วในระยะทางที่เพิ่มขึ้น                          ๕ รอบสนามใหญ่จับเวลาเทียบเวลาเดิม - การป้องกันและการบุก - การแข่งขัน - การเป็นผู้ดูที่ดี - การเป็นกรรมการเบื้องต้น	- สามารถวิ่งได้๒ รอบสนามโดยเวลาที่ได้               มีความสอดคล้องไม่แตกต่างจากสัปดาห์ที่ผ่านมาในแนวทางที่ดีขึ้น - เล่นทีม ช่วยเหลือและนำพาทีมให้เข้าสู่เป้าหมายของการรู้แพ้รู้ชนะ - ควบคุมอารมณ์และรอคอยในการเป็นผู้ดูที่ดี - เริ่มฝึกฝนตนเองในการทำหน้าที่ของกรรมการหลังจากเรียนรู้จากครู
๗	- มีพลังในการดำเนินชีวิตอย่างมีคุณค่า                     (ก ๒.๑) ฆราวาสธรรม ๔ - มีพลังในการเรียนรู้และการทำงาน                       (ก ๒.๒) อินธิบาท ๔ - สามารถสร้างความรู้ได้ด้วยตนเอง                                 ( ค ๓.๑ )	- การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกายด้านความอดทนของระบบไหลเวียนเลือด *การวิ่งด้วยความเร็วในระยะทางที่เพิ่มขึ้น                          ๒ รอบสนามใหญ่จับเวลาเทียบเวลาเดิม - การป้องกันและการบุก - การแข่งขัน - การเป็นผู้ดูที่ดี	- ทดสอบการวิ่ง ๕ รอบสนามทำเวลาได้ดีกว่าที่วิ่งมาด้วยความอดทนไม่หยุดเดิน - เอาจริงเอาจังในการแข่งขัน - การเป็นผู้ชมที่ดีต้องทำอย่างไรให้ปฏิบัติตัวเช่นนั้น
๘	- มีพลังในการดำเนินชีวิตอย่างมีคุณค่า                (ก ๒.๑) ฆราวาสธรรม ๔ - มีพลังในการเรียนรู้และการทำงาน                              (ก ๒.๒) อินธิบาท ๔ - สามารถสร้างความรู้ได้ด้วยตนเอง                            ( ค ๓.๑ )	สอบปฏิบัติ	- สามารถสอบผ่านเกณฑ์ที่กำหนดในแต่ละหัวข้อ
๙	- รู้และมั่นใจในความสามารถของตน       (ก ๓.๑)     - มีเป้าหมายของการกระทำที่คมชัด และแน่วแน่ (ก ๓.๓) - มีพลังในการดำเนินชีวิตอย่างมีคุณค่า                (ก ๒.๑) ฆราวาสธรรม ๔ - มีพลังในการเรียนรู้และการทำงาน                              (ก ๒.๒) อิทธิบาท ๔ - สามารถสร้างความรู้ได้ด้วยตนเอง                            ( ค ๓.๑ )	สรุปการเรียนรู้ / AAR	- สามารถใช้ประโยชน์จากบันทึกความรู้ สามารถจับประเด็น สร้างความเข้าใจ สร้างจินตนาการ และทำการบันทึกความรู้ที่เกิดจากการปฏิบัติ

จำนวนคาบสอน ๑๘ คาบ จำวน ๒ คาบต่อสัปดาห์

เอกสารประกอบการสอน หนังสือสุขศึกษาและพลศึกษา    

สื่อการเรียนรู้  ลูกรักบี้ กรวยจาน นกหวีด  สนามหญ้า