ภูมิปัญญาภาษาไทยชั้น ๔

หน่วยวิชา     ภูมิปัญญาภาษาไทย                            ภาค        ฉันทะ                ชั้น ๔                 ปีการศึกษา ๒๕๕๕

มโนทัศน์ระดับชั้น           เคารพความแตกต่าง ให้เกียรติและเห็นคุณค่าความเป็นมนุษย์

ครูผู้สอน                               คุณครูสายรุ้ง  ดวงมณี และ คุณครูนันทกานต์   อัศวตั้งตระกูลดี 

แก่นสาระการเรียนรู้ เจตคติและสมรรถนะที่คาดหวังในภาคเรียน

เรียนรู้ เข้าใจลักษณะของคำ และความหมายของคำที่มีความหมายใกล้เคียงกัน  ทบทวนหลักภาษาเรื่องการผันเสียงวรรณยุกต์
และการเขียนสะกดคำ มาตราตัวสะกด คำเป็นคำตายให้ถูกต้อง ผ่านการเรียนรู้วรรณคดีเรื่องราชาธิราช  เกม เพลงและสื่อต่างๆ เรียนรู้วิธีการสืบค้นและบันทึกข้อมูลจากแหล่งความรู้ต่างๆ  พร้อมทั้งให้นักเรียนซึมซับความงามทางภาษาจากการเรียนรู้ช่อสี่คล้องจอง  บทประพันธ์
กาพย์สุรางคนางค์๒๘  และการอ่านออกเสียงทำนองเสนาะอย่างไพเราะซึ่งเป็นภูมิปัญญาทางภาษาอย่างหนึ่ง รวมทั้งฝึกทักษะการอ่าน
คิด วิเคราะห์และถ่ายทอดด้วยภาษาที่สละสลวยงดงามทั้งการพูดและการเขียน ใช้ภาษาในการสื่อสารได้ตรงใจและถูกความหมาย

สัปดาห์	แก่นสาระการเรียนรู้	เจตคติและสมรรถนะที่คาดหวัง	ชิ้นงานสำคัญ
๑	- เข้าใจความหมายคำ “ชาติ ประเทศ  รัฐ ” - นำเสนอการสืบค้นข้อมูล หัวข้อ “บุคคลที่มีคุณูปการในการสร้างชาติบ้านเมืองไทย” - ภูมิปัญญา : เรียนรู้ฉันทลักษณ์และฝึกอ่านบทประพันธ์ประเภทกาพย์ยานี ๑๑	๑.มีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ ตอบคำถาม โดยแสดงความเข้าใจคำและสามารถให้ความหมายคำศัพท์ได้อย่างลึกซึ้ง พร้อมทั้งยอมรับความคิดเห็นที่แตกต่างกันได้ ๒.สามารถสืบค้นและคัดเลือกข้อมูลจากแหล่งความรู้ต่างๆ รวมทั้งบันทึกความรู้ได้อย่างครบถ้วน ๓.สามารถสื่อสารผ่านการพูด การใช้ท่าทาง เพื่อให้ผู้อื่นรับรู้ได้ถึง สิ่งที่ต้องการสื่อทั้งทางตรงและทางอ้อม พูดได้น่าสนใจและชัดเจน ๔.จดบันทึกความรู้ที่เป็นสาระสำคัญและนำไปใช้ประโยชน์ได้ ๕.เข้าใจฉันทลักษณ์ของกาพย์ยานี ๑๑ และสามารถอ่านออกเสียงทำนองเสาะได้ไพเราะ ถูกจังหวะ	- สืบค้นข้อมูลหัวห้อ “บุคคลที่มีคุณูปการในการสร้างชาติบ้านเมืองไทย”
๒	- ทบทวนคำ และ อักษร ๓ หมู่ รูปและเสียงวรรณยุกต์ - ภูมิปัญญา : ฝึกอ่านบทอาขยาน “วิชาเหมือนสินค้า...”	๑.เข้าใจโครงสร้างส่วนประกอบของคำ พยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ รวมทั้งอักษร ๓ หมู่ และนำมาใช้ในการสร้างคลังคำของตนเองได้ ๒.สามารถนำเสนอความรู้ ความคิดเห็น ความเข้าใจของตนสู่ผู้อื่นไ ด้อย่างชัดเจน ๓.สามารถอ่านออกเสียงทำนองเสนาะบทอาขยานซึ่งเป็นบทประพันธ์ประเภทกาพย์ยานี ๑๑ ได้ไพเราะ  ถูกจังหวะ สื่ออารมณ์ความรู้สึกได้ดี	- บันทึกสะสมคลังคำ
๓	- เรียนรู้วรรณคดีเรื่องราชาธิราช - อาขยานวิชาเหมือนสินค้า - คำคล้องจอง คำคู่  ช่อสี่คล้องจอง - ภูมิปัญญา : ท่องบทอาขยาน “วิชาเหมือนสินค้า...”	๑.อ่านเรื่องราวจากหนังสือและบทกวี คิดวิเคราะห์เปรียบเทียบ เชื่อมโยงบทเรียนกับประสบการณ์ได้ด้วยตนเอง จนเกิดเป็นความเข้าใจและสามารถเขียนอธิบายเปรียบเทียบได้อย่างชัดเจน ๒.มีความเข้าใจคุณธรรมจากวรรณคดีและนำคุณธรรมมาปรับใช้ ในการดำเนินชีวิต โดยยึดถือปฏิบัติอย่างถูกต้องได้ ๓.ออกเสียงทำนองเสนาะและท่องจำบทอาขยานที่มีคุณค่าได้ ๔.สามารถท่องทำนองเสนาะบทอาขยานซึ่งเป็นบทประพันธ์ประเภทกาพย์ยานี ๑๑ ได้ไพเราะ  ถูกจังหวะ สื่ออารมณ์ความรู้สึกได้ดี	- บันทึกสะสมคลังคำ (คำคู่ คำซ้อน ช่อคำ) - สอบท่องอาขยาน “วิชาเหมือนสินค้า”
๔	- เขียนตามคำบอก (สะกดคำได้ถูกต้อง) - ทบทวนมาตราตัวสะกด (ไม่ตรงตามมาตรา) และคำเป็นคำตาย - ภูมิปัญญา : เรียนรู้ฉันทลักษณ์และฝึกอ่านบทประพันธ์ประเภทกาพย์สุรางคนางค์ ๒๘	๑.สามารถเขียนสะกดคำได้ถูกต้อง ๒.สามารถนำเสนอความรู้ ความคิดเห็น ความเข้าใจของตนสู่ผู้อื่นได้อย่างชัดเจน ๓.เข้าใจฉันทลักษณ์ของกาพย์สุรางคนางค์ ๒๘และสามารถอ่านออกเสียงทำนองเสนาะได้ไพเราะ  ถูกจังหวะ	- บันทึกสะสมคลังคำ(ตัวสะกดไม่ตรงมาตราและคำเป็น คำตาย)
๕	- เรียนรู้วรรณคดีเรื่องราชาธิราช(ต่อ) - การคัดเลือกข้อมูล  การเขียนบันทึกความรู้ และการอ้างอิงข้อมูล - ภูมิปัญญา : ท่องบทอาขยาน “วันนั้นจันทร...”	๑.สามารถอ่านจับใจความ คิด วิเคราะห์เชื่อมโยงข้อมูลได้ ๒. รู้จักวางแผนการทำงานได้อย่างเป็นลำดับ พร้อมทั้งสร้างชิ้นงานได้สวยงาม ๓.สามารถใช้ภาษาเขียนเพื่อสื่อสารได้อย่างชัดเจน ถูกต้องตามหลักการใช้ภาษา และเขียนอ้างอิงข้อมูลได้ ๔.สามารถท่องทำนองเสนาะบทอาขยานซึ่งเป็นบทประพันธ์ประเภทกาพย์สุรางคนางค์ ๒๘ ได้ไพเราะ ถูกจังหวะ สื่ออารมณ์ความรู้สึกได้	- สืบค้น “วิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรม สะท้อนความเป็นไทย” - ชิ้นงาน การเขียนบันทึกความรู้และสรุปความรู้ - ท่องอาขยาน  “วันนั้นจันทร ...”
๖	- เรียนรู้วรรณคดีเรื่องราชาธิราช(ต่อ) - ภูมิปัญญา : ฝึกแต่งคำประพันธ์ประเภทกาพย์สุรางคนางค์ ๒๘	๑.สามารถสืบค้นข้อมูลจากแหล่งความรู้ต่างๆ และเขียนบันทึกความรู้สรุปความรู้เป็นย่อหน้า เรียบเรียงข้อมูลได้อย่างเป็นระบบ และอ้างอิงข้อมูลได้ชัดเจน ๒. รู้จักวางแผนการทำงานร่วมกับเพื่อน จัดเตรียมทรัพยากร และจัดสรรเวลาในการทำงานได้ มีภาวะความเป็นผู้นำ ผู้ตามอย่างเหมาะสม ๓.สามารถบอกข้อดีและข้อจำกัดของตนเองได้ ๔. มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ในการแต่งคำประพันธ์ประเภทกาพย์สุรางคนางค์ ๒๘ และแต่งได้ถูกต้องตรงฉันทลักษณ์	- บทประพันธ์ กาพย์จากหัวข้อ“วิถีชีวิต ความเชื่อ และวัฒนธรรม สะท้อนความเป็นไทย”
๗-๘	- เรียนรู้วรรณคดีเรื่องราชาธิราช(ต่อ) - ภูมิปัญญา : อ่านบทประพันธ์ประเภทกาพย์สุรางคนางค์ ๒๘ ที่ตนเองแต่ง	๑.สามารถอ่านจับใจความ คิด วิเคราะห์เชื่อมโยงข้อมูลได้ ๒.มีความภาคภูมิใจและเป็นส่วนหนึ่งในการธำรงความเป็นไทยได้ ๓.คิดรูปแบบการนำเสนอได้อย่างสร้างสรรค์และสะท้อนตัวตนได้ ๔.สามารถอ่านออกเสียงทำนองเสนาะในบทประพันธ์ประเภทกาพย์สุรางคนางค์ ๒๘ ที่ตนเองแต่งได้	ชิ้นงาน “รู้ตัวตน ... คงความเป็นไทย”
๙	สรุปการเรียนรู้ สะท้อนความรู้สึกและเจตคติ ผ่านการทำAAR	๑.สามารถสื่อสารผ่านการพูด การใช้ท่าทาง เพื่อให้ผู้อื่นรับรู้ได้ถึงสารที่ต้องการสื่อทั้งทางตรงและทางอ้อมได้ ๒.สะท้อนความรู้สึก ทัศนคติต่อการเรียนรู้และการทำกิจกรรมได้อย่างสร้างสรรค์  ประเมินกระบวนการทำงานเพื่อนำไปปรับปรุงและพัฒนาต่อไปได้	นำเสนอชิ้นงาน และ AAR

จำนวนคาบสอน  ภาษาไทย ๔ คาบ / สัปดาห์  และ ภูมิปัญญาไทย  ๑ คาบ  / สัปดาห์

เอกสารประกอบการสอน                 หนังสือราชาธิราช  บทอาขยาน แบบฝึกหัดด้านหลักภาษา

สื่อการเรียนรู้ บทเพลง  ประวัติบุคคล อุปกรณ์ประกอบเกม